Dans le cadre de l’EIL, notre groupe composé de Manon, Lou et moi-même a travaillé sur un projet autour des graminées présentes sur le campus de Merdrignac.
L’objectif était de réaliser une fiche produit mettant en valeur ces plantes, leurs caractéristiques et leurs intérêt dans les espaces verts du lycée.

Ce projet avait pour but de valoriser le campus, ses espaces paysagers ainsi que les connaissances acquises dans notre formation.

I / Compréhension du sujet

Le but du projet était de présenter les graminées du campus, en expliquant :

• leurs caractéristiques principales
• leurs conditions de culture
• leur intérêt esthétique

Nous devions créer un support clair et accessible, destiner à informer et donner envie de découvrir ces plantes souvent peu connues malgré leurs avantages.

II / Organisation du travail

Le travail s’est fait en groupe, avec une bonne répartition des tâches par exemple :

Moi : –J’ai fais beaucoup de canva pour améliorer le modèle

En groupe :
– Choix des graminées à présenter
– Recherche des informations (entretien, résistance, utilisation)
– Mise en commun des recherches
– Vérification le rendu final

L’ambiance de travail: était sérieuse mais restait quand-même agréable, ce qui a facilité la création du projet.

III / Les étapes de réalisation

1/Recherche et observation

Nous avons commencé par observer les graminées présentes sur le campus et identifier celles qui seraient intéressantes à présenter.
Nous avons ensuite recherché des informations sur : leur résistance, leur entretien, leur rôle dans l’environnement, leur aspect décoratif

2. Rédaction des fiches produits
Chaque graminée a fait l’objet d’une fiche descriptive comprenant le nom de la plante, ses caractéristiques principales, ses besoins en termes de sol, d’eau et de climat, ainsi que ses avantages. L’objectif était de rester simple, clair et compréhensible, tous en apportant des informations précises et utiles.

3. Mise en forme du support
Nous avons ensuite travaillé sur la mise en page afin de rendre le document agréable à lire, visuel et adapté à une communication pédagogique. Pour cela, nous avons ajoutés des titres, des textes courts ainsi que des photos et illustrations afin de mieux mettre en valeur les graminées présentées.

4. Vérification et finalisation
Avant de rendre le projet, nous avons pris le temps de vérifier l’orthographe, la clarté des informations, la cohérence globale du document ainsi que le respect des consigne données.

IV / Le projet final

Le projet final se présente sous la forme de :

V / Outils utilisés
Pour ce projet, nous avons recherché les informations de manière intelligente en utilisant Google (site pro) et des connaissances . La mise en page et la présentation ont été réalisées principalement sur Canva, ce qui nous a permis de créer un document clair, visuellement jolie et attractif.

VI / Difficultés rencontrées

• Trouver des informations fiables et adaptées pour notre fiche
• Résumer sans trop simplifier pour resté pro
• Se mettre d’accord sur la présentation finale

VII / Conclusion

Ce projet nous a permis de mieux connaître les graminées du campus et de comprendre leur rôle dans les espaces verts. Il nous a aussi appris à travailler en groupe, à organiser nos idées et à créer un document clair et facile à lire. Si c’était à refaire, nous prendrions un peu plus de temps pour préparer la mise en page, mais dans l’ensemble, nous sommes satisfaits du résultat.

Voici note d’intention et le cahier de charge :