Dans le cadre de l’EIL, notre groupe Manon, Lou et moi a réalisé une vidéo publicitaire présentant l’animalerie du lycée du Mené.
Ce projet est de faire une communication visant a valoriser le campus et ses formations animalières auprès des futurs étudiants.

L’objectif principal de notre vidéo était de montrer que le bien-être animal est très important dans notre formation. On voulait aussi donner une image positive et accueillante du lycée, avec une vidéo dynamique qui puisse être diffusé sur les réseaux.

I – Compréhension du sujet

Le but du projet était de présenter l’animalerie pédagogique, ses animaux, ses locaux, et aussi le travail que les élèves fait dedans.
On devait faire une vidéo courte, vivante et facile à regarder comme une pub pour donner envie aux futurs élèves de venir découvrir la formation.

II – Organisation du travail

On a travaillé en groupe en général, mais chacun avait son petit rôle quand même.

Moi :
– J’ai fait une bonne partie du montage sur Canva.
– J’ai aidé à choisir les plans et vérifier que ça suivait bien une logique.

En groupe (Manon, Lou et moi) :
– Choix des animaux à filmer
– Préparation de la voix off
– Décisions sur la musique et le style général

L’ambiance de groupe était vraiment bonne, l’idéal pour bien travailler.

III – Les étapes de réalisation

1. Repérage et idées

On est d’abord allé à l’animalerie pour voir quels animaux et quels endroits seraient les plus intéressants à filmer.
On voulait montrer :
– des plans sur les animaux (rongeurs, reptiles, oiseaux…)
– les élèves qui s’occupent d’eux
– les installations et les locaux
– des moments qui montrent clairement le respect du bien-être animal.

2. Écriture du texte + voix off

On a écrit un texte simple pour la voix off.
La voix explique surtout :
– l’importance du bien-être animal au lycée
– comment les élèves apprennent à prendre soin des animaux
– que l’animalerie est un endroit sérieux et pédagogique.

La voix off était super importante car c’est elle qui met vraiment l’accent sur les valeurs de la formation et du bien être.

3. Tournage

On a filmé avec nos téléphones, en essayant de faire des plans propres et pas trop tremblant.
On a refait certains passages, car parfois :
– les animaux bougeaient
– des gens passaient derrière
– ou les scènes étaient trop rapides

4. Montage

Le montage a été fait sur Canva.
C’était un peu galère parce que la vidéo se coupais en plusieurs petits morceaux. Du coup on a passé du temps à remettre les séquences comme c’était à l’origine.

On a ajouté :
– du texte court
– une musique dynamique (vu que c’est pour les réseaux)
– la voix off
– quelques transitions simples sur Canva

5. Finalisation

On a regardé la vidéo plusieurs fois pour vérifier :
– que la voix off était bien synchronisée
– que le message était clair
– qu’ont voyait bien le travail des élèves et les animaux
– que la vidéo était cohérente avec notre cahier des charges

Le professeur l’a ensuite publiée sur la chaîne YouTube du lycée.

IV – La vidéo

V – Outils utilisés

– Montage : Canva
– Tournage : téléphones
– Texte / organisation : Google Docs
– Publication : YouTube du lycée (fait par le professeur)

VI – Difficultés rencontrées

– Canva qui coupais la vidéo en plusieurs petits morceaux
– Les animaux qui bougeaient trop parfois pour filmer correctement
– Bruits ou passages de personne dans certains plans
– Synchroniser la musique, le texte et la voix off
– Garder une vidéo courte mais complète

VII – Conclusion

Ce projet nous a appris a gérer toute les étapes d’une vidéo : filmer, écrire, monter, structurer et finaliser.
Ça nous a aussi permis de mieux comprendre comment mettre en valeur l’animalerie et montrer l’importance du bien-être animal, qui est vraiment au centre de notre formation.

Si c’était à refaire, je pense qu’on préparerait plus a l’avance les plans a tourner, mais dans l’ensemble le résultat final correspond bien à ce qu’on voulait.